Ich brauch dringend ein Skript oder zumindest sehr gute und vollständige Mitschriften eines Studenten, der am Mittwoch die ESL-Vorlesung bei Herrn Wesemann besucht, mitschreibt und auch noch Ahnung hat was der Mann da vorne erzählt.
Da ich Mittwochs nur 20min zeit hab vom Trefftsbau in die ABS zu kommen sind die Plätze alle besetzt und hinten ist die Akkustik ja bekanntlich bei Herrn Wesemann nicht besonders gut. Demenstsprechend wenig bekomme ich mit, will aber meinen Schein machen...

Währe schön wenn mir da jemand helfen könnte!!!

Dankeschön!!!

*rofl* jupp den herrn wesemann versteht man eher schlecht. wieso brauchst du denn die
mitschriften? bei esl????
P.S.: Mal' doch einfach was schönes!

Dieser Beitrag wurde von schildkroet: 10 Dec 2005, 14:40 bearbeitet

ich vertreib mir die Zeit immer Mit Ad-rem lesen und kommulitonen Ärgern... aber irgendwie muss ich ja die klausur überstehen...

Ups mit klausur? Wir hatten bei Esl nur eine Hausarbeit mit 20 Seiten, die wurden nicht mal
durchgelesen *g* Das weiss ich, weil normalerweise beim Lesen neben der Büroklammer ein
leichter Knick entsteht, aber ich hab das Ganze zurückbekommen, als wäre es frisch ausgedruckt

vielleicht reden wir ja auch über was unterschiedliches, Einführung im 1. Semester oder
das ESL im Haupstudium

rofl...hatte auch mal ne vorlesung beim lieben herrn wesemann aber nen skript? vergiss es, sone arbeit macht der sich nich...man muss immer schön alles mitschreiben und bei der prüfung isses am besten, du hast alles wortgetreu auswendig gelernt...^^
(ich hab die prüfung nich mitgeschrieben, da ich von vornherein wusste, dass es nichts bringen würde )

also dann...viel glück

PS: mach die einführung nochmal aber diesmal beim herrn melzer

Ihr macht einem ja richtig Hoffnung... najut... dann probiere ich mal mein Glück...

Naja, sei froh, wenigstens machst du die Einführung nicht bei Herrn Drerup...
Das tat ich im 1. Semester...man, war das furchtbar!

ich find das alles furhtbar

Willkommen im Club. ich such auch dringend nach diesen blöden aufzeichnungen, weil man bei dem einfach nicht zuhörn kann. viell könn wir uns ja zusamm tun ?
Geteiltes Suchen, ist halbes Suchen

Ich hab da mal was vorbereitet... War bislang immer da und hab auch einigermaßen mitgeschrieben...

Falls Interesse besteht... Wie auch immer.


*fleißiges student is*

Ich kann nur zustimmen, der Drerup muss der Leibhaftige in Person sein. Und seine Tendenz zur Herablassung bis Überheblichkeit spricht mich auch nur bedingt an.

Beim Wesemann hatte ich auch ein Seminar, das lief ohne viel Lachen, dafür aber inhaltlich sehr kompetent ab. Der ist wegen einer Kehlkopf-OP so schwer zu verstehen, deshalb sind Vorlesungen bei ihm in größeren Räumlichkeiten eher ungeeignet.

Zur Zeit besuche ich die ESL-Einführung (ja, hatte diese im 1. Semster verpasst, und angeboten wird die ja leider nur im WS) bei Herrn Melzer. Dieser ist ebenfalls sehr kompetent und sachlich.
In der Arbeitsgruppe, in die ich im Rahmen der Einführung eingeteilt wurde, müssen wir nur ne Bibliographie erstellen und eine 2-3seitige Rezension über ein selbst gewähltes Buch schreiben. Ach ja, einen kleinen Vortrag im Rahmen der Gruppe (30 Leute) ist auch noch fällig, aber das ist ja bloß ein lästiges Pflicht-Kriterium...

hehe...

@uworissimo bei wem haste denn das gruppenzeugs gemacht? war letztes jahr bei der christin aber ich gleube, die hat dieses gar nimmer gemacht...aber war lustsch...

wenn du beim wesemann esl hast brauchste kein script....schreibst eh keine prüfung...jedenfalls haben wir keine geschrieben

Oh ja... ich tu mich da gern mit dir zusammen... hab aber gehört, dass jemand ein Mathe-forum gegründet hat, der auch die ESL- Einführung besucht und das ganze kram jetzt abschreibt und ins Net setzten will... Bin ja mal gespannt...

@kantario
Bin ja noch dabei. Bin in der Arbeitsgruppe von einem Boris Vormann. Groß, Brille, tiefe Stimme, nett.

Nu ja, der erziehungswissenschaftliche Teil meines Studiums ist der einzige, bei dem ich dieses im-Kreis-sitzen-und-sachliche-diskussionen-führen-Gefühl habe, if you know what I mean?

Ich wunder mich nur, dass die Themen der Einführungskurse so derartig unterschiedlich ausfallen.
Zum Vergleich braucht ihr ja nur mal Drerups Folterstunde mit dem Thema von Melzer "Schule als Institution" heran ziehen.